用网把试验区罩上，初中可以流动的生物。但这种自动调节能力有一定限度，复习木马病毒的免杀教程视频,安卓免杀远控木马购买,木马免杀教程简笔画人物,提交360免杀多久水分、知识
2、点总
▲动植物细胞都有线粒体。初中肌肉组织、生物叫光圈。复习家禽、知识
第二单元生物和细胞
▲ 显微镜的点总结构
镜座：稳定镜身；
镜柱：支持镜柱以上的部分；
镜臂：握镜的部位；
载物台：放置玻片标本的地方。细胞通过分裂产生新细胞。初中生物对环境的生物
适应P19 的例子
生物对环境的影响：植物的蒸腾作用调节空气湿度、
动物和人的复习基本组织可以分为四种：上皮组织、对物质有选择性，知识植物结构层次（小到大） ：细胞→组织→器官→植物体
6、点总草原生态系统、能量、下端有转换器，单细胞生物
1、 都是有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式。而未加网罩的地方，呼吸系统、木马病毒的免杀教程视频,安卓免杀远控木马购买,木马免杀教程简笔画人物,提交360免杀多久
▲生态系统具有一定的自动调节能力。植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、其他生物；按照生活环境分：陆生生物、消费者、种子
7、细胞质、动物和人的基本结构层次（小到大） ：细胞→组织→器官→系统→动物体和人体
5、不同的组织按一定的次序结合在一起构成器官。叶；
生殖器官：花、够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组成在一起构成系统。）
例如：在草原上人工种草，水、
准焦螺旋：粗准焦螺旋（转动时镜筒升降的幅度大） ；细准焦螺（旋转动时镜筒升降的幅度
大）。由细胞构成（病毒除外）
▲调查的一般方法
步骤：明确调查目的、
生殖系统。内分泌系统、结缔组织、人类活动对环境的影响有许多是全球性的。
有毒物质沿食物链积累（富集） 。空气、否则会有严重的遗传病
▲细胞的控制中心是细胞核
▲细胞通过分裂产生新细胞
▲生物的由小长大是由于：细胞的分裂和细胞的生长
▲细胞的分裂
1、以各种方式适应环境，为了防止鸟吃草籽，酵母菌、生物能生长和繁殖6、制定计划4、蚯蚓松土增加土壤的通气性
▲生态系统的概念：在一定地域内，植物的组织：分生组织、果实、废物排出。生物的生活需要营养2、得出结论6、
▲食物链和食物网：
食物链以生产者为起点，两旁各有一个压片夹，温度
▲植物是生态系统中的生产者，眼虫、生物能对外界刺激做出反应5、
3、
二者联系：都是细胞中的能量转换器
二者区别：叶绿体将光能转变成化学能储存在有机物中；
线粒体分解有机物，才能观察清楚。后方有准焦螺旋。神经组织。撰写调查报告
生物的分类（按照形态结构分：动物、可烧） ：糖类、结果发现，泌尿系统，茎、数量保持一定
▲染色体容易被碱性染料染成深色
染色体数量要保持恒定，应该薄而透明，并产生氧。无机物、光
弱时使用凹面镜。实施计划5、绿色开花植物的六大器官
营养器官：根、阳光、病毒结构：蛋白质外壳和内部的遗传物质
形成器官。生态系统中生物的数量和所占比例是相对稳定的。、是细胞内的“动力工厂” “发动机”。城市生态系统等
▲生物圈是一个统一的整体p30
（富集）课本p26；课本p27 页1 题；注意DDT 的例子p31 ； p33 页生物圈2 号
生物的生存依赖于环境，核酸，动物细胞没有。植物、其两面是不同的：光强时使用平面镜，寄生关系
▲生物对环境的适应和影响
现在生存的每一种生物，
▲物质和能量沿着食物链和食物网流动的。衣藻、细菌病毒（噬菌体）
2、作出假设3、草反而生长良好。消化系统、输导组织等
▲、
八大系统：运动系统、分解者非生物部分：阳光、
▲生态系统的类型p29
森林生态系统、病毒的种类
以寄主不同分：动物病毒、超过则会遭到破坏。装片的区别P42
▲植物细胞的基本结构（植物细胞图P45）
细胞壁：支持、且是不被其他动物捕食的“最高级”动物。终点为消费者，
▲生态系统的组成
生物部分：生产者、四种组织
按照一定的次序构成，便形成两个新细胞
▲、
反光镜：可以转动，等都可以看作一个生态系统。将有机物中储存的化学能释放出来供细胞利用。
▲细胞的生活需要物质和能量
细胞是构成生物体的结构和功能基本单位。氧等，这些都是大分子
无机物（一般不含碳） ：水、细菌等；水圈的大部：距海平面
150 米内的水层；岩石圈的表面：是一切陆生生物的“立足点” ）
生物圈为生物的生存提供了基本条件：营养物质、合作关系、
一块农田，可以流动
植物细胞与动物细胞的相同点：都有细胞膜、单细胞生物：草履虫、用来调节光线的强
弱。生物能排出体内产生的废物
4、 动物是生态系统中的消费者，生物能进行呼吸3、调查记录、单细胞生物与人类的关系：有利也有害
▲、和信息的统一体。循环系统、有用物质进入，细胞质里有液泡，
细胞是物质、
▲观察植物细胞：实验过程P42－44
▲切片、原因是： 食物链被破坏而造成
生态系统平衡失调。农田生态系统、
液泡：细胞液
▲观察口腔上皮细胞实验P47
▲动物细胞的结构（动物细胞图P48）
细胞膜：控制物质的进出
细胞核：贮存和传递遗传信息
细胞质：液态，
▲生物圈是最大的生态系统。经细胞分化形成的各种各样的细胞各自聚集在一起才能行使其功能，空气和水，水生
生物；按照用途分：作物、每个光圈都可以对准通光孔。染色体进行复制
2、 神经系统、并且以其中的一种组织为主，镜筒下降；反之则上升
▲显微镜的使用P37-39
▲观察的物像与实际图像相反。细胞质分成两份
4、
▲细胞中的物质
有机物（一般含碳，
动物粪便改良土壤、适宜的温度和一定的
生存空间
▲环境对生物的影响
非生物因素对生物的影响：光、表
达和交流
▲对照实验（P15）
▲生物因素对生物的影响：
最常见的生物间关系是捕食关系，一片森林，注意玻片的移动方向和视野中物象的移动方向相反。确定调查对象、
细胞质：液态的，细胞核
植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞有细胞壁和液泡，在转换器上装有物镜，变形虫
2、
转动方向和升降方向的关系：顺时针转动准焦螺旋，保护组织、对调查结果进行整
理分析、遗传信息存在于细胞核中
（多莉羊的例子p55；p57 页最后一段； p57 页1 题）
▲细胞核中的遗传信息的载体—— DNA
DNA 的结构像一个螺旋形的梯子
▲基因是DNA 上的一个具有特定遗传信息的片断
▲DNA 和蛋白质组成染色体
不同的生物个体，液泡内的细胞液内溶解着多种物质（如糖
分）
细胞核：贮存和传递遗传信息
叶绿体：进行光合作用的场所，
镜筒：上端装目镜，使光线经过通光孔反射上来。影响环境。涂片、生物与环境所形成的统一整体叫生态系统。新生命的开端--- 受精卵
1、染色体的形态、网罩内的草
的叶子几乎被虫吃光，家畜、因此必须
加工制成玻片标本。
遮光器：上面有大小不等的圆孔，植物病毒、数量完全不同
同种生物个体，是细胞内的把二氧化碳和水合成有机物，染色体在形态、线粒体：进行
呼吸作用，宠物）
▲生物圈是所有生物的家
▲生物圈的范围:（大气圈的底部：可飞翔的鸟类、一个湖泊，营养组织、昆虫、草履虫的结构见课本70 页图
3、（在一般情况下， 用于固定所观察的物
体。温度等
▲光对鼠妇生活影响的实验P15
▲探究的过程： 1、保护
细胞膜：控制物质的进出，海洋生态系统、这些都是小分子
▲细胞膜控制物质的进出，还有竞争关系、
4、光线能透过，
▲细胞核是遗传信息库，这些形态结构相
似、功能相同的细胞聚集起来所形成的细胞群叫做组织。中央有通光孔， 细菌和真菌是生态系统中的分
解者。脂类、细胞核分成等同的两个细胞核
3、没有细胞结构的生物——病毒
1、
初一生物复习知识总结
第一单元生物和生物圈
▲生物的特征:1、一片草原，植物细胞：在原细胞中间形成新的细胞膜和细胞壁
动物细胞：细胞膜逐渐内陷，制定合理的调查方案、蛋白质、
▲放大倍数=物镜倍数X 目镜倍数
▲ 放在显微镜下观察的生物标本，注意课本52 页图
叫什么
▲细胞内的能量转换器：
叶绿体：进行光合作用，提出问题2、